3月15日，财经学院在第三教学楼405教室召开了第一次“移动信息化”教学模式研讨会，财经学院全体教师参加了本次会议，会议由常宁宁老师主持。

常宁宁老师首先向大家介绍了行动学习的意义和关键要素，行动学习方式是一种可以尝试学生和老师互换角色，把大纲转化成问题的教学方式，引导学生注重学习的过程，养成主动独立思考，努力践履所学，使所学最终得到落实，做到“知行合一”。

随后，常宁宁老师又为大家介绍了三种具体的教学方法。第一“团队列明”，课前给学生提供预习资料，课上抛出问题，学生以团队的形式给出本小组的答案，列示在答案区域，最后由老师对知识点进行总结，学生可以比照标准答案对自己的错误答案进行思考；第二“ORID法”，这种方法可以通过让学生对某一项知识的客观性、反映性、诠释性、决定性四个阶段进行学习，帮助学生梳理学习思路与学习目标；第三“飞鹰计划”，分小组讨论、讨论后小组间进行学习交流的方式，可达到学习内容成倍增长的效果。

新的教学方法与模式能够更好地帮助老师进行课程内容的讲授，帮助学生提高学习兴趣，从而达到主动学习的效果。