怎样能让学生将枯燥的理论知识与实际案例联系到一起？怎样将课堂传统汇报变得更加生动有趣？这一直是广厦教师们积极探索的问题。经过不断的探索与尝试，财经学院王鑫欣老师在《金融风险管理》课程中突破传统的教学模式，将枯燥的案例汇报转变为小组案例表演与小组情景设计模式，让学生将实际生活与理论知识相联系，全方位带动学生融入课堂，达到寓教于乐的效果。

王鑫欣老师在讲授“信用风险”章节前布置了课前小组活动，学生在课堂中以表演小品的方式进行演绎，使得课堂氛围活跃。王老师再通过学生演绎的生活事件引出理论知识点，使原本枯燥的理论内容更易被学生接受与理解，大大提升了学生们的学习兴趣。

理论知识讲解完成后，王老师灵活运用“蓝墨云班课”平台，打造情境设计教学模式。首先在云班课中上传“众筹案例”资源，让学生了解新形势下的公司模式；随后进行课堂小组模式，分小组设计众筹公司，分析公司的信用风险问题，并将小组头脑风暴的成果呈现在便签纸上；最后每个小组将自己的小组成果进行分享。

整个教学设计实现了由实际案例总结理论知识点，再由理论内容情景设计创意公司，真正做到了理论结合实际，突出了学生的主体地位，符合“以学生为中心”的教学理念，达到了寓教于乐和打造高效课堂的教学效果。