本学期，通识教育学院通过严格筛选，引进三位新教师。虽三位教师均具有较高的学历和多年的教学经验，但为帮助新教师在工作岗位中更好地适应角色，增强教学设计能力，切实提高教学质量及教研水平，8月22日，通识教育学院在主楼325教室举行了一场别开生面的新教师“首课说课”活动。通识教育学院院长乔梦铎、副院长张丹、汉语言文学教研室主任王莫楠和应用心理学教研室主任谢宇格参加了活动。

首先，三位教师分别通过PPT阐述了自己首课的设计思路，既有对教材的分析、教学目标的制定、重难点的把握，又有对教学框架、教学方法的清晰展示，充分体现了各位教师对所授课程透彻的理解和创新的教学思维。随后，张丹、王莫楠和谢宇格分别对三位教师的说课进行了细致的点评与进一步交流。在交流过程中，三位教师都不约而同地谈到，课堂环节中会多引出实例与学生进行交流互动，认真贯彻我校“以学生为中心”的教学理念，以蓝墨云班课为媒介，激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，乔院长对本次说课活动进行了提纲挈领的评价，阐述了具体课程在专业人才培养方案中的定位，分析了学情，强调了教学设计应遵循的原则，还走上讲台，亲自对教学过程中的手势进行了示范，强调第一堂课教师给学生留下的印象很重要。同时，乔院长指出教师在备课过程中，要有一个清晰的授课框架，对教学中涉及的文化、人物以及教学内容要“精”要“透”；在实施过程中要结合多种方法，让学生明白教师的授课习惯和过程；应以学生为中心，让学生通过自己的学习思考来发现问题并从中寻求解决方式，才能更好的调动学生的参与度，激发学习热情，提高学习效率。

本次说课活动促进了新教师的业务素质、教学水平和专业能力的成长，提升了教师准确、科学地研读教材的能力，达到了良好的效果。