码”上行动，“嵌”入未来

C语言嵌入式实验探索之旅

　　为深入推进信息学院课程体系创新与“产教融合”战略落地，10月22日，哈尔滨广厦学院信息学院(新E代数智未来产业学院)成功举办“从C语言到嵌入式世界”教师专题交流活动。本次活动旨在探索C语言教学与嵌入式实践的有机衔接，促进教学内容与产业需求的深度融合。活动特邀哈尔滨信息工程职业学院嵌入式领域资深教师张德佶担任主讲嘉宾，信息学院院长郭红、院长助理张义嘉及计算机科学与技术教研室C语言课程组全体教师出席交流。

　　活动伊始，张德佶老师以“C语言在嵌入式系统中的教学重构”为主题，深入剖析了嵌入式C语言与标准C语言在教学内容与方法上的差异。他指出，传统C语言教学多侧重算法与控制台输出，而嵌入式开发需强化位操作、内存管理及寄存器配置等硬件相关知识。他建议通过“案例驱动法”，将微控制器架构、实时操作系统等知识点融入课程体系，提升学生的实践应用能力。

　　在案例研讨环节，张老师分享了“基于STM32的智能台灯控制系统”“51单片机电子琴”等教学项目的设计思路，详细解析了项目中的教学重点。他以“温湿度传感器数据采集”模块为例，展示如何在实验中强化中断处理能力，并介绍了“分模块排查法”“逻辑分析仪辅助验证”等实用调试技巧。参会教师表示：这些案例为课程设计提供了新思路，尤其是将硬件故障排查融入实验考核，能有效提升学生的工程思维。

　　在动手实践环节中，参会教师以开发板为载体，完成了“流水灯控制”和“按键触发蜂鸣器”的联合调试任务。通过实操对比不同编译器的优化效果、分析硬件连接中的信号干扰问题，教师们就“如何将企业级开发流程转化为课堂实验”“如何设计梯度化实训任务”等教学痛点展开了深入讨论。

　　本次活动以“理论重构—案例共研—实践验证—体系优化”为主线，构建了嵌入式教学的全流程闭环。参会教师普遍反映，活动帮助他们进一步明确了“软硬协同”的教学方向，掌握了调试工具使用、项目化课程设计等关键技能。信息学院将持续推进“产教融合、学赛一体”教学模式，为培养适应智能时代需求的高素质技术人才注入新动能。