当人工智能从概念走向日常教学，教师角色应如何重塑?课堂的底层逻辑又该如何革新?3月20日至21日，哈尔滨广厦学院新视域文化产业学院选派汉语言文学专业教师华卿、王歌赴北京，参加了为期两天的“5E”教学范式高级训练营。本次研修聚焦“AI时代教学底层逻辑的重塑”，两位教师通过高密度学习、实操与研讨，深入掌握了以“问题”为导向的教学新范式，亲历了从“讲授者”到“引导者”，从“传授知识”到“激发探究”的思维转型，为应对智能时代的教育变革带回了一套系统的方法论与课堂工具箱。

　　本次训练营由南开大学计算机学院赵宏教授主讲，系统阐释了AI时代教育教学的底层逻辑变革。培训内容涵盖“南开模式”的核心理念——教师作为编剧和导演、学生作为主演、AI作为伙伴，以及以提升认知为目标的“5E”教学新范式(Excitation、Exploration、Enhancement、Execution、Evaluation)。两位教师全程参与了20日上午的主题报告、下午的课程重构实操演练，以及21日上午与AI协同创新性求解问题的教学设计与分组展示，并在结课仪式上与其他高校同行深入交流。

　　培训期间，赵宏教授系统阐释了以“问题逻辑认知模式”革新传统“知识逻辑认知模式”的教学理念。在课程重构实操环节，参训教师分组围绕各学科核心知识点，运用“5E”教学范式展开教学设计演练。其中，两位汉语言文学专业教师以本专业课程为蓝本，尝试将“问题导向”深度融入课堂教学，现场完成了初步教学设计方案。

　　在“与AI同行：创新性求解问题教学实践”专题培训中，赵宏教授通过示范引领，指导参训教师每人提出一个长期困惑且深感兴趣的学术问题，并运用苏格拉底式提问法与第一性原理思维，逐层剖析问题表象、探寻本质内核。在成果展示环节，两位教师不仅对问题的本质有了更为清晰的认知，也进一步明确了课堂教学改进方向，为激发学生主体能动性提供了实践路径。

　　“这次培训让我真正理解了‘问题逻辑认知模式’的力量。”华卿老师感慨道，“过去我们更多关注知识传递，而现在我们要引导学生从发现问题本质开始，与AI协同探索，培养他们受用一生的思维能力和创新素养。”王歌老师则表示：“5E范式为我们提供了一套可落地的教学工具。尤其是苏格拉底式提问法与第一性原理的结合，能有效激活课堂，让学习真正发生。”

　　培训尾声，讯方北京区域总监刁之龙作结营总结。他充分肯定了参训教师在培训过程中展现的专注态度与钻研精神，并强调人工智能深度参与教育教学已成为时代必然。刁之龙寄语全体参训教师，望以此次培训为新起点，在未来教学实践中充分释放教学创新的活力，纵深推进课堂教学改革，持续产出高质量教学成果。