为深入贯彻产教融合战略，创新“在地化”人才培养模式，8月25日，哈尔滨广厦学院新视域文化产业学院组织人文教育学院2022级学前教育专业163名学生，正式启动返乡教育研习。在未来8周的时间里，学子们将离开校园，下沉至全国各地的生源所在地，深入不同类型的幼儿园及幼教机构，将专业理论转化为实践本领，开启一场覆盖地域最广、贴近基层最近的教学实战。

　　这是一次打破常规的勇敢尝试，更是一场直击痛点的精准改革。针对传统集中研习“水土不服”、难以兼顾地域差异以及学生就业流向单一的顽疾，学院大胆革新，摒弃了“一刀切”的旧模式，转而推行“生源地+实习”的新机制。这不仅引导学生提前触摸家乡学前教育的脉搏，建立起“服务桑梓”的职业归属感，更从根源上打通了产教对接的“最后一公里”，为提升毕业生就业的稳定性与适应性，夯实了坚实的第一步。

　　为确保分散研习不降质量，学院构建了严密的组织保障体系。研习启动前，学院召开动员大会，下发《研习手册》，并为每名学生配备“双导师”—一名校内专业教师与一名幼儿园一线骨干教师联合指导。在接下来的两个月里，163名学子深入城市、县城及乡镇的各类幼儿园，在跟岗适应中熟悉幼儿一日生活流程，在教学实践中独立组织活动、参与环境创设。与此同时，校内5名教研室教师利用假期就近走访本地实习点，或通过云端视频开展“云指导”，真正实现了校地协同育人。

　　此次返乡研习不仅是技能提升之旅，更是专业建设的深度“调研之旅”。学生们横向对比不同地区保教差异，收集鲜活案例反哺课堂教学。同时，学院将对各地幼儿园全面摸底，将优秀园所纳入“校企合作储备库”。变的是地点，不变的是初心。本次研习还将探索“学校统筹、地方联络、家长协助”的网格化管理机制，确保安全有序推进，培养更多“下得去、留得住、用得上”的应用型人才。