12月9日下午，财经学院的“三全育人工作总结会”在图书馆402室举行，副院长王静主持会议，全体教师参加会议。会上，王静副院长充分肯定了我院全体教师和辅导员为推进“三全育人”工作以来取得的成果，鼓励大家进一步夯实育人主体责任，形成班主任+辅导员合力育人机制，确保各项工作制度全面落实，挖掘育人内涵要素，将“三全育人”工作推向纵深。

　　随后，每位教师针对本学期的班主任工作从育人过程中的感悟、不足及接下来的工作计划进行了总结。在汇报中，教师们提到：学生整体学习状态良好，积极响应学校提出“快乐晚自习”的号召，提高了学生自主学习的意识，也满足了学生个性化的发展，针对有考专业资格证书和考研等倾向的学生给予及时的指导和帮助，鼓励学生理论实践相结合，积极参加专业竞赛，提高专业素养。针对班集体整体学风的建设还需班干部及全体教职工共同努力，如以学生为本，按照学生的能力水平进行分层教育引导管理，发挥优秀学生干部和学生的引领带动作用，努力打造一个优质的育人环境。

　　教学副院长张执国教授在会议中强调，本学期“三全育人”工作起步比较平稳，对老师工作中的付出再次给与了肯定，并希望提高广大师生员工抓好“三全育人”工作的责任感、使命感。强化学生的自我认知，帮助学生找寻身上的闪光点，提高学生的自信心，并协助学生对自己的未来有初步的规划，与此同时要注意教师的言行举止，可能一句话就会影响一个学生的一生，还应重点关注学生的心理变化，及时进行沟通疏导。工作中时刻把握“三全育人”工作质量，去发现更好的育人方法。

　　会议最后，王静副院长对此次会议进行了总结，“三全育人”工作启动后，财经学院全员、全过程、全方位育人效果显著，从学风建设、专业竞赛获奖、学生社团等方面取得较好的成绩，同时发挥校内校外资源的优势，转化为育人的力量和方法。与此同时，2020年是一个特殊的年度，由于疫情的影响2021年毕业的学生就业压力非常大，要求全体教师做好学生实习、就业、择业工作的指导落实。最后希望教师既要严格要求，又要善待每一位学生，用自己的学识、阅历和人格魅力点燃学生对真善美的向往，实现“教书”和“育人”的相互促进、相得益彰。