精准赋能以赛促教,蓄力提升争创佳绩—教师教学创新能力提升工坊圆满完成

　　为全力备战教学创新大赛，全面提升教师参赛水平与教学创新能力，我校特邀北京工商大学周付安教授开展教师教学创新能力提升工坊专项培训，全程围绕教学创新报告、汇报PPT、课堂实录三大核心模块，对9位参赛教师进行一对一精准指导，以专业点评、靶向整改助力教师打磨参赛作品、突破备赛瓶颈。

　　本次工坊聚焦教学创新大赛备赛全流程，周教授结合赛事评审标准与国奖案例经验，为每位教师提供针对性、实操性极强的修改建议。在教学创新报告指导中，周教授明确核心要求：摘要必须突出痛点并完成归因，杜绝负面表述；严格控制字数，坚持“少文多图、合并精简”原则；成果部分需整合团队资源、强化对外辐射；成效表述优先学生维度，与课程目标精准对应；同时规避“去知识化”等逻辑误区，提炼专属创新概念，提升报告专业性与辨识度。

　　针对汇报PPT优化，周教授强调“评委视角”与“视觉呈现”双重标准：封面清晰标注课程信息，删除时间、赛道等冗余信息；导航逻辑分明，区分一级、二级目录，避免内容与教学事件混杂；导入环节追求“爆点”，做到“先导后入、问题聚焦”；概念讲解需与案例深度绑定，采用贯穿式案例提升连贯性；严控图文信息量，重点内容突出显示，杜绝大段文字与无效序号；思政元素明确呈现，高阶性与“四新”要求落地体现。

　　在课堂实录打磨环节，周教授提出“28定律”核心思路：教学设计占20%，课堂呈现占80%。要求课堂视频时长不低于45分钟，融入导师进课堂、信息化手段、角色扮演等多元形式；活动设计不超3个，避免形式重复；思政融入不少于3处，媒体形式控制在3类以内；视频脱敏规范，突出教学亮点与创新举措，确保课堂节奏紧凑、亮点突出，经得起评委审阅。

　　培训过程中，周教授逐份审阅材料、逐一点评问题，从表述措辞、逻辑架构、视觉设计到内容创新，细致指出不足并给出可直接落地的修改方案，针对人工智能、基础课程、新工科、课程思政、幼儿园教育等不同赛道特点差异化指导，帮助教师厘清思路、精简内容、凸显特色。

　　此次工坊专项培训为期一周，以“精准把脉、靶向提升”为特色，切实解决了教师备赛中的痛点、难点问题，有效提升了参赛教师的教学创新设计与赛事呈现能力。教师们纷纷表示，培训干货满满、指导性极强，将严格按照专家建议打磨完善参赛作品，以最佳状态备战赛事。学校也将以此次培训为契机，持续强化教师教学创新能力培养，推动课堂教学改革与创新成果落地，不断提升人才培养质量与教学竞赛水平。