通识教育学院

汉语言文学教研室针对古代文学课程目标及课堂教学模式的改革方案

来源: 哈尔滨广厦学院 时间: 2019-02-22

  中国古代文学是汉语言文学专业的专业核心课程,也是最重要的基础课和主干课之一,共开设四个学期,共计192学时。课程内容涵盖上起先秦下至近代的中华民族五千年优秀的文学遗产,不仅包括文学,也涉及到史学、哲学、文献学、美学等学科的综合知识,在文学专业乃至整个人文社会科学领域都占有重要地位。

  基于古代文学的重要性,也为了更好的发挥其作用,促进教学改革,汉语言文学教研室全体对此进行了积极的教学研讨,具体改革方案如下:

  1.科学设置中国古代文学课程改革理念和目标。使学生通过学习古代文学,掌握基本的文学作品知识和文学史常识,加深对中国古代文学悠久传统和主要特点的认识和理解,提高文学素养和审美能力。在课程设置时不仅要求对基本常识要熟练掌握,还要掌握中国古代文学艺术特点,能运用文学、语言学、美学、历史等相关知识对中国古代文学作家、作品、文学事件、文学现象、文学流派进行分析和评述,在宏观上掌握中国古代文学史的发展线索。

  2.建立新型教学模式。利用现代化的多媒体教学手段,以声光画的方式展示在学生面前,让学生有一个直观的视听感受,有助于调动学生的积极性,提高教学效果。但是,在古代文学教学中,也不能一味依赖于多媒体教学,而应相互结合,做到相得益彰,优势互补。如介绍作家家世、生平、思想、学术研究动态时,可以教师讲授引导为主,多媒体为辅;在诗词教学中,可以配有音乐、画面、朗读及前人评论的多媒体为主,以教师疏通点拨为辅。

  3.构建教师主讲与学生讨论相结合的课堂模式。古代文学教学中,因其内容丰富且文学类的内容更偏重于感性的理解,所以可探讨的问题很多,教师在以讲授为主的同时,还要有针对性地提出一些问题,让学生课后查阅资料,之后通过课上讨论的方式予以解决。或者也可以在课堂上提出直接讨论,激发学生的课堂积极性。讨论法可以加深对所学内容的认识和理解,甚至可得出新的结论,激发思维,学生亦可各抒己见,畅所欲言。讨论法以学生的独立活动为主,由教师指导、学生独立钻研、集体学习与交流三者有机结合。讨论时教师提出的问题要有针对性和吸引力,要善于启发学生、鼓励学生敢于坚持自己的观点,但又不固执己见。

Produced By CMS 网站群内容管理系统 publishdate:2020/11/04 13:53:49