为了更好地贯彻落实中央、省委和省委教育工委的战略部署，理解和执行学校“高端化、全球化、个性化”发展战略，为进一步持续深化教育教学改革，提高教师的教研科研能力与人才培养水平，环境设计专业特开展主题思想大讨论活动。于11月8日15：00时在C-114开展了环境专业人才培养研讨的教研活动，教务处杨宏志处长、教师发展中心丁波主任、李慧老师莅临并参加教研活动。本次教研活动由教研室主任吕丹丹主持，艺术与传媒学院院长林学伟、副院长吴爱群、环境设计专业学科带头人周立军教授和环境设计专业全体教师参加。

　　专业带头人周立军教授从毕业设计、课程设计、教学改革三个方面进行说明。目前就专业的毕业设计来看完成度较好，应适当在创新型思维方向加以提升。在教学方法与课程设计方面，提升学生的学习积极性是当下一大突破点；关于教学改革方向，加强体验式教学以及相应的调研环节，让调研实践环节充分发挥艺术教学的特色作用；思考引入人工智能参与教学设计研究，顺应市场发展方向，进一步促进与时俱进的教学新改革。

　　教研室主任吕丹丹在人才培养定位、人才培养模式、专业结构优化方面表示：首先，加强课程建设，优化课程体系，注重课程内容的整合，加强学生的素质培养，变单一专业技能训练为技能与思维结合的双重目标，强调学生的审美修养和实践能力的提高；其次，在培养过程中协调艺术与技术的关系，主要培养学生的艺术设计修养与创新意识，同时加强学生的技术手段与表现能力；最后，加强师资队伍建设，引进具有博士学位或副高以上职称的中青年师资骨干，多聘请符合教师岗位需求且有企业工作经历的设计师为教师，培养名师。

　　张虹老师就集团的“高端化，全球化，个性化”的发展战略角度讨论个性化的人才培养。根据00后学生特点，开展新型选修课程，提升学生学习兴趣，培养学生艺术修养。例如咖啡品鉴课程、插花艺术课程、茶艺鉴赏课程、西餐礼仪课程、动漫课等等，满足学校个性化人才培养的目标，同时也符合集团制定的高端化的发展战略。

　　李兵霞老师针对专业调研，省内同类院校学生招生以及市场反馈结果，分析前三年间受房地产市场影响环境设计专业招生情况，提出适当补充生源的建议。通过哈尔滨当地民办本科院校专升本学生数据表明，环境设计专业的行业特性适宜进行专升本招生。

　　霍达老师结合学院的特色工作室，以游戏设计工作室为例，游戏制作需要美术功底和软件技能作为支撑，掌握三维软件可以使学生更好的参与到实际项目，拓展业务能力。

　　通过此次教研活动，环境设计专业的学科建设、专业管理和教研方向更加明晰，有力地提升了环境设计专业教师的教学研究能力。环境设计教研室将砥砺前行，为环境设计专业教学质量提升及艺术与传媒学院的发展提供更有力的支撑。

　　排版丨张桐 吕丹丹牟锐

　　文稿作者| 张桐

　　拍摄| 翟文烨

　　排版校对| 李奕莹

　　图文审核| 林学伟 吴爱群 宋亚男

　　最终审核| 宋亚男

　　责任编辑| 艺术与传媒学院