为更好地贯彻落实理解“高端化、全球化、个性化”发展战略思想，艺术与传媒学院视觉传达设计专业在c-118开展了以此战略为指导思想的教学研讨会。艺术传媒学院院长林学伟教授，教学副院长吴爱群教授，视觉传达设计专业带头人王绘教授，视觉传达设计专业贺启金主任及视觉专业全体教师参与会议。会议由贺启金主任主持。首先，介绍了本次探讨的主题。其次，希望大家能针对“高端化、全球化、个性化”的发展战略有个人深入的理解，并能针对视觉传达设计专业课程特色展开讨论。

　　教研室各教师就会议议题展开研讨，各位教师积极踊跃发言。杨嘉伟老师提出视觉传达专业课程可以与民族文化融合。张晚汀老师认为可以结合不同地域文化特征做特产文创，例如：黑龙江东北特产较多，可围绕这一特色展开。王立荣老师针对校企合作提出可进一步加深学生与企业的链接。

　　王绘教授指出视觉传达设计课程的优化尤为重要。对于教师而言，课程建设是职责所在，不断进行实践探索和总结经验是提升自身教学能力和培养全面型人才的关键，并根据教师们提出的观点进行了相应的探讨。

　　视觉传达设计专业课程在民族文化融合时，可以从黑龙江流域四小民族：赫哲族、鄂伦春族、达斡尔族、鄂温克族的文化传承展开，将民族文化、传统文化、非遗文化在视觉传达设计中有效应用。同时，王绘教授也指出，应切实做好实题项目落地，可以与校企合作单位加强粘性，老师参与指导学生完成企业设计项目，让学生与企业间形成行业链接并将项目落到实处，在提升个人专业的同时也提高了学生的设计能力。

　　会议最后，艺术与传媒学院两位院长根据文件精神及研讨内容进行了总结。视觉传达专业课程，也可以从全球视野出发，例如：课程可以从不同的全球设计形式出发，注重多元文化的融合与传播，使学生能够理解和运用不同文化和市场的需求，同时要做好个性化的教育，考虑学生的兴趣和设计能力对应的多样化课程。同时，与企业建立紧密的行业联系，将课程与市场需求保持一致，并在实习、实际设计项目等方面发挥关键性的作用。通过本次专业课程建设研讨会，视觉传达设计教研室全体教师深化了对于“高端化、全球化、个性化”发展战略思想的认识，促进了专业教师之间的相互沟通与交流，明确了进一步提升和完善的方向，为促进学科发展与人才培养奠定了良好基础。

图文排版丨张思南 贺启金 侯振雪

文稿作者| 张思南

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