一、课程介绍

《社会审计》是审计学专业的主干课。通过本课程的教与学、研与讨使学生了解审计在社会经济活动中的重要作用，让学生掌握财务审计的基本理论与基本方法以并与相关学科结合起来，完成审计实务的基本操作，对企事业单位的财政财务收支及有关经济活动的真实性、合法性和效益性进行审查，并提出审计建议或审计报告。为从事审计理论研究和审计实务工作打下良好的基础。

二、课程特色

《社会审计》课程内容抽象，许多同学刚接触时总感觉茫然，不知怎么学习。其原因有二：(1)很多同学审计学基础、会计学知识不够扎实，而审计学基础、会计相关知识是学习社会审计的基础；(2)社会审计很多问题答案不是很清晰，需要分析，有些问题答案不唯一。这造成同学们诸多困惑。

三、创新教学

在教学过程中，从教学内容到教学方法到教学手段，均以“学生为中心”的教学模式进行讲授。由于课程与企业实际案例联系紧密，因此在讲授本门课程中建立了大量的案例库，并应用网络建立仿真式案例教学模式。案例教学能否取得预期的教学效果，在很大程度上取决于教师能否选择恰当的案例。选择案例，是审计案例教学的课前准备工作，但目前的案例教学效果不能令人满意，其重要原因之一在于缺乏高质量的案例。我们通过多媒体形式创建了一些接近真是的审计案例，有效提高了学生的学习兴趣和学习效果。

采用先进的教学手段，利用多媒体电教演示教学系统等先进教学手段和审计案例结合起来， 以大幅增加信息输出量，提高教学效率，同时抑制学生的疲劳感，提高学习效果。信息多媒体化可以提供高保真度的声音、照片质量的图像、二维和三维动画以及活动影像，使信息内容逼真、形象、丰富而完整。信息可以以各种方式刺激人们的感官，有利于人们的无意识记忆，促进短时记忆。同时，人们对信息内容的接受和理解也更容易。采用多媒体教学手段，不仅使课堂教学的知识信息量大大增加，而且使学生不易疲劳，色彩和音响效果刺激学生的大脑兴奋点，可以提高教学效率.

仿真式案例教学模式的形式，比较典型的一种是利用信息多媒体化和审计案例结合起 来，把审计案例制作成多媒体视听资料，增强学生的直观感；另一种形式是制作课件。具体来说，课件制作过程中结合动画、声音、视频等方式构建 课件的主体内容，开辟“案例讨论室”、“模拟会计师事务所”等多个交互环境，这样就能够做到图文并茂，将有关联的实践内容真实地再现于课件之上，以增加对该门课程的感性认识， 对于学生理解该门课程的知识有很大的帮助， 而且大大丰富了课堂教学的内容，不但具备科学性、艺术性，更具备良好的教学性，从而提高教学效果。