视觉传达设计专业

　　培养目标：

　　视觉传达设计专业面向数字时代设计专业人才需求，以教育赋能创意设计产业发展为导向，突破传统的视觉设计边界，强化学科之间的交叉与融合，培养具有基础理论扎实、实践能力和创新意识强，具有社会责任感、职业情操、中国文化特色与国际设计文化视野，集传统平面(印刷)媒体和现代视觉设计于一身的应用型人才。

　　培养要求：

　　1、素质要求

　　(1)本专业学生应拥有优良的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观。具备强烈的社会服务意识、责任意识及创新意识。

　　(2)具备本专业的法律意识、诚信意识、团队合作精神，具有开阔的国际视野和敏锐的时代意识。

　　(3)在掌握本专业学科基本知识基础上，具备较为完备的、符合平面广告设计方向要求的工作能力，有良好的设计表达能力、沟通能力以及协同能力，有较高的人文素养、审美能力和创意能力，身心健康。

　　2、能力要求

　　(1)了解本专业领域的基本理论与方法并掌握一定的创新创业基础技能；掌握设计创意、制作、传播的基本方法；掌握文献检索、设计调查、数据分析等基本技能及具有撰写研究报告、论文的基本规范能力。

　　(2)能基本胜任本专业领域内一定设计项目的策划、创意、组织及实施；具备相应的外语、计算机操作、网络检索能力，能够查阅和利用相关的外文资料。

　　(3)具备广告的设计与制作，运用文献、数字媒体以及语言手段进行设计沟通及学术交流的能力，以及参与社会性传播、普及与应用设计知识的能力；具备印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现的学习及实训能力。

　　(4)具备一定的艺术修养及创造性思维、良好的审美能力、色彩感觉和对最新设计趋势的敏锐洞察力；同时，具备良好的与客户沟通和团队合作能力。

　　3、知识要求

　　(1)系统掌握设计学的基础核心及视觉传达设计专业核心知识，了解本专业研究对象的基本特性和设计学界最重要的理论前沿、研究动态，以及设计学基本研究方法。

　　(2)能够运用艺术、人文社会科学的理论与方法观察和认识设计问题，具备一定的哲学思辨能力和文学素养。

　　(3)具有一定的外语水平以及掌握软件应用的能力，在设计创意，设计制作、设计传播等方面具备系统的专业知识能力。

就业方向：

　　本专业毕业生可在广告公司、电视台、出版社、报社、杂志社、大型网站等媒体单位从事广告策划、包装设计、书籍装帧设计、美术编辑、网页设计、影视后期制作等工作；也可在企事业等单位的策划部门从事平面设计、宣传策划等工作；还可从事相关的教学、科研和管理等工作。

　　主干学科：

　　艺术学、设计学

　　核心课程：

　　包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计、网页设计、商业插画设计、广告策划与设计、海报设计、文创产品与社会服务等。

　　主要实践性教学环节：

　　本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件相结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会相关企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

　　学生专业特色实践情况：

　　本专业共有3个工作室，分别为文创产品与社会服务工作室、新媒体设计工作室、插画设计工作室。工作室开展公共课及第二课堂活动，带领学生参加国家级大学生设计大赛，例如全国美育教学成果展、国青杯全国设计大赛、大学生广告艺术大赛等众多赛事，为学生的专业技能提升和就业发展添砖加瓦。学生在众多赛事活动中也取得了多项优异成绩。

　　为更好的践行”立德树人””讲好龙江故事”，以服务促进龙江文化产业发展的教学理念，文创产品与社会服务工作室(社团)与黑龙江省图书馆及萧红文学馆合作开发文创品，其中《呼兰河传》明信片，得到了省图书馆以及省美术馆方的高度赞扬，受到喜爱萧红作品人士的青睐，现被收藏于萧红文学馆。此外《呼兰河传》与《中东铁路红色动脉》系列文创明信片也在黑龙江省国际明信片与文创产品设计大赛中分别取得银奖和铜奖。

　　专业师资情况：

　　视觉传达设计专业目前有专兼职教师29名，硕士研究生学历占比93%，其中正教授2名，副教授8名，讲师14人，海归教师4人，双师型教师达到50%以上。专兼职教师队伍老、中、青、年龄比例及职称结构合理。

　　学制与学位：

　　四年全日制本科，符合学位授予条件授予艺术学学士学位。

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环境设计

培养目标：

　　本专业培养目标围绕《教育部本科专业教学质量国家标准》的总体要求，旨在培养适应国家社会主义经济建设和发展需要，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力，具有环境艺术工程设计的基本知识和能力、掌握装饰材料性能和施工方法的基本知识和能力、熟练掌握计算机制图和手绘制图方法与能力；培养能在环境设计领域从事专业设计、项目策划，具有较强的实施方案设计的组织和管理能力；能够在院校、设计公司、企事业单位、工程技术等领域从事工作的应用型人才。

培养要求：

　　1.知识要求

　　(1)具有人体工程学的基本知识，掌握人性化设计的基本方法；掌握各种装饰材料的特性及应用方法；具有设计生态学的基本知识，了解可持续性设计的基本方法。

　　(2)具有社会学、心理学、经济学、历史学和哲学等社会科学基本知识；掌握管理科学基本理论知识；具有环境保护意识和可持续发展的基本理论知识；掌握政治、形势与政策、思想道德修养与法律基础等基本知识。

　　(3)掌握设计原理的基本知识以及应用方法；掌握环境设计制图的基本理论知识和绘制方法；掌握室内外环境设计的基本原理与设计方法；掌握环境设计模型制作的基本理论、方法和技术；掌握室内外装饰装修设计的工程预算、材料组织等方面的基本知识。

　　(4)熟悉国家关于室内外装饰装修工程实施规范及相关的法律法规；了解环境设计学科的应用前景及发展趋势；具备一定的英语水平，熟练掌握环境设计专业的英语表达方法；掌握文献与资料检索、信息处理方法；掌握计算机辅助设计基本知识和环境设计。

　　2.能力要求

　　(1) 掌握室内外环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

　　(2) 掌握室内外环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；具有一定的设计实施与科研能力 ；

　　(3)掌握室内外环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法；

　　(4) 具有文化艺术与跨学科知识素养，掌握文献检索、资料查询方法，了解我国室内外环境设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态。

　　3.素质要求

　　(1)政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党 的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。

　　(2)人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有健全的人格和社会责任感，具有健康的身体素质和心理素质。

　　(3)创新创业素质要求：具有创新创业的意识和精神，具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献、勇于创新的职业素养。

就业方向:

　　环境设计专业毕业生可在大中城市家居装饰设计公司、景观设计公司、乡村民宿与景观设计、康养与田园综合体设计、展示陈设设计公司、建筑及城乡规划、园林绿化设计、学校培训机构、自主创业等相关企事业单位领域从事环境设计、教学等工作，也可在设计艺术学、城市规划与设计和风景园林等相关专业考研深造。

主干学科：

　　艺术学、设计学。

核心课程：

　　建筑设计基础、软装饰设计、家具设计、家居空间设计、快题设计、公共空间设计、居住区景观设计、景观规划设计、设计心理学、建筑模型制作与工艺、工程预算与报价等等。

主要实践性教学环节：

　　结合就业岗位化需求，按环境设计专业方向，积极建立关系紧密型校外实习基地，学生走出课堂，到施工现场进行实地考察学习，深化校企合作人才培养；通过专业竞赛，引导学生通过专业技能比赛学习技能、交流经验，不断促进学生专业技能水平的提高；与省内高校开展项目合作，在项目中真干、实干，落实服务地方经济建设发展需求。通过校企合作模式，学生参与实际项目的设计、施工等实践，得到真实的工作体验。目前合作的有北京、哈尔滨的多家企业，为学生优质实习和就业保驾护航。

学生专业特色实践情况：

　　目前我校本专业在校生有9个班级，共计330人。专业目前有5个专业工作室：人居环境与室内设计工作室、居室摆件设计工作室、VR工作室、冰雪雕工作室等，工作室作为课堂教学的重要补充，为学生创造良好实践与创作平台。探索现代高校师徒制，培养学生工匠精神，形成艺术与传媒学院亮点特色。工作室结合专业特色，积极开展丰富多彩的专业社团及第二课堂活动，在2021年中国教育电视台对居室摆件设计工作室开设的有声有色的传统手工艺活动，做了宣传和报道，得到了社会的广泛关注。

　　环境设计专业主要针对建筑装饰行业，是一个实践性很强的专业。建筑装饰企业要求毕业生不仅具有创造性思维能力，还要具备一定的实践能力、职业素质和创业能力。因此，环境设计专业在教学实践中不断探索新的模式，成立了黑龙江省农村民居模型仿真模拟与制作团队，参与哈尔滨工业大学与黑龙江省住房与城乡建设厅合作项目《黑龙江省农村民居示范图集》，《龙江特色民居装饰构件示范图集》项目，在项目中真干、实干，为落实黑龙江省乡村振兴工作部署，以黑龙江的惠民项目为载体，传承民族教育，此项目的工作成果也得到省住房和城乡建设厅领导的支持与肯定。

专业师资情况：

　　环境设计专业目前有专兼职教师25名，硕士研究生学历占比92%，其中正教授2名，副教授8名，讲师10人，双师型教师达到50%以上。专兼职教师队伍老、中、青、年龄比例及职称结构合理。

学制与学位：

　　四年全日制本科，符合学位授予条件授予艺术学学士学位。

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影视摄影与制作专业

　　培养目标：

　　影视摄影与制作专业培养具备影视艺术基本知识与理论修养，了解影视技术与制作流程， 掌握平面摄影和动态影像捕捉，具备影视拍摄、制作领域的知识和技能，能从事影视相关专业的创作、制作、管理、教学等工作的专门人才，以及适应经济社会文化发展需要的应用型影视摄影与制作人才。

　　培养要求：

　　1、素质要求

　　（1）具有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。

　　（2）具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有健全的人格和社会责任感，具有健康的身体素质和心理素质

　　（3）在掌握本专业学科基本知识基础上，具备较为完备的、符合影视摄影与制作方向要求的工作能力，有良好的设计表达能力、沟通能力以及协同能力，有较高的人文素养、审美能力和创意能力，身心健康。

　　2、能力要求

　　(1)了解所学专业领域的基本理论与方法并掌握一定的创新创业基础技能；掌握拍摄创意、表达、沟通、加工的基本方法；掌握文献检索、拍摄调查、数据分析等基本技能及具有撰写研究报告、论文的基本规范能力；能基本胜任本专业领域内一定拍摄项目的策划、创意、组织及实施；具备扎实的影视摄影与制作基本理论知识与专业技能；拥有摄影、摄像、后期创作等方面的知识和能力。具备较强的语言文字表达和人际沟通能力；具备良好的人文素质和心理素质；有较强沟通能力及工作责任心，具有一定的心理分析能力；有良好的组织协调能力和创新意识。能胜任新闻摄影、摄像、企业宣传职员等记者岗位群；涵盖电视、影视摄影与制作专业摄像、视频剪辑、节目包装、影视特效等影视后期岗位群的基础性工作；具有良好的职业生涯发展规划的高素质应用型专业人才；具有较强的自主学习能力、创新能力。

　　3、知识要求

　　(1)具有摄影、摄像的基本知识，掌握影视艺术基本审美特征的基本方法；掌握各种摄影摄像器材、灯光、道具、后期制作软件等特性及应用方法；具有摄影与影视的基本知识，了解时下流行风格的基本方法。

　　(2)具有社会学、心理学、经济学、历史学和哲学等社会科学基本知识；掌握管理科学基本理论知识；具有知识产权意识相关基本理论知识；掌握政治、形势与政策、思想道德修养与法律基础等基本知识。(3)掌握摄影摄像以及后期制作的基本知识；掌握摄影摄像相关后期制作的基本理论知识和软件使用方法；掌握摄影摄像用光的基本理论、方法和技术；掌握新闻摄影的新闻写作方法，视频录制的剧本改编、脚本编写等方面的基本知识。

就业方向：

　　本专业毕业生可从事影视摄影艺术创作、生产及新闻媒体、影视剧组、网络媒体、音像出版、电影制作、新媒体运营、教学等企事业单位部门的相关岗位工作。

　　主干学科：

　　艺术学、戏剧影视学

　　核心课程：

　　人像摄影、艺术摄影、纪实摄影、影视广告设计、纪录片创作、短片创作与微电影拍摄、短视频创作与运营、影视特效等。

　　主要实践性教学环节：

　　本专业总体实践教学体系是在专业课程中融入实践性环节，一是课程教学和上机熟悉软件相结合，课程教学和实际拍摄项目相结合，为学生拍摄创作提供实际指导；二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会相关企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

　　学生专业特色实践情况：

　　本专业共有3个工作室，分别为影视后期工作室、影视摄影工作室、摄影艺术工作室。工作室开展公共课及第二课堂活动，带领学生参加各类摄影比赛、影视设计大赛，例如平遥国际摄影大展、釜山国际艺术节、全国美育教学成果展、国青杯全国设计大赛、大学生广告艺术设计大赛等众多赛事，以赛促学，教赛结合。学生在众多赛事活动中也取得了多项优异成绩。

　　为了让学生能够掌握行业前沿动态，与多家企业合作，学生可参与影视摄影艺术创作、影视剧组、网络媒体、平面摄影等。学生曾参与拍摄《侦查英雄》《春色寄情》。学生创作的摄影作品多次入选平遥国际摄影大展，受到社会各界的好评。

　　专业师资情况：

　　影视摄影与制作专业目前有专兼职教师28名，硕士研究生学历占比93%，其中正教授1名，副教授9名，讲师18人，双师型教师达到50%以上。专兼职教师队伍老、中、青、年龄比例及职称结构合理。

　　学制与学位：

　　四年全日制本科，符合学位授予条件授予艺术学学士学位。

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