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哈尔滨广厦学院2014年度学风建设工作报告
时间:2015年6月4日  来源:科技处

 

  哈尔滨广厦学院,在校党委和行政班子领导下,全校师生认真学习“十八大” 文件,深刻领会习近平总书记的一系列重要讲话精神。坚持以育人为核心,教学为载体,将学术道德和学风建设放在学校建设和发展的突出位置。学校上下齐抓共管、全员参与,形成了常态化、制度化、规范化的学术道德和学风建设工作体系。形成了良好的师德师风和学风,全体教师强化了教书育人的责任意识、诚信意识、规范意识和质量意识。通过教育引导,制度约束,规范学生行为,狠抓考风考纪,使绝大多数学生学习态度端正,学习目标明确,逐步树立道德意识、责任意识、诚信意识、守法意识,使学风成为了我校立校之本,发展之魂,形成了良好的学习风气。

  一、管理措施得当,师德师风建设工作成效显著

  我们深刻认识到,师德师风建设是学风建设的基础和保证,没有好的师德师风,就不会有好的学风。一年来,我校以习近平总书记有关教育讲话为指导,以师德建设为中心,狠抓教师素质建设,提高全校教师的道德水准。

  第一,我校完善了师德建设的组织机构,成立了以党委书记、校长为组长,副校长和党委副书记为副组长,相关单位负责人为成员的师德师风建设领导小组。同时,各系也成立了由系主任为组长的师德师风建设工作小组,把师德师风建设与日常教育教学和管理结合起来,按照学校要求开展工作。全校形成了统一领导、分工负责、协调一致的师德师风建设工作体系。

  第二,学校采取措施,狠抓落实,不断强化师德教育。通过集中学习、专题报告会、专项制度、自学和讨论等多种形式,对教师进行职业理想、道德、法制等思想教育,使教师牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念。学校规定在对教师的培训提高过程中,师德师风教育是必须培训的内容;在职称晋升和各项评优中,将师德师风评价列为一票否决事项之一;在日常工作学习中,要求教师自觉践行爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神,加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

  第三,齐抓共管,初见成效。在学校领导的高度重视,全体教师的共同努力下,我校的师德建设取得了一定的成绩,形成了良好的育人氛围。具体表现在:在教学上,老师们认真备课,精心组织理论课、实践课教学,传授学生以知识;在生活上,老师们对学生悉心关怀,无微不至。师德师风的建设极大地促进了学校服务社会、服务师生、服务群众水平的提高,取得了丰硕的育人成果。

  二、科学研究常抓不懈,学术道德建设风清气正气

  我校教务处、科技处、人事处等部门,经常组织教师认真学习有关学术道德建设的文件和法规,提高教师思想修养,让教师树立诚信意识,自觉提升学术道德水平。我校组织学习的内容有:《教育部关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》等一系列文件。并制定了相关的规章制度进行自我约束,我校先后制订了《学术不端行为查处与警示制度》、《学术成果鉴定管理办法》、《知识产权保护办法》、《科研达标实施办法》、《科研成果奖励办法》、《科研项目管理办法》、《科研经费使用管理办法》、《科研档案管理办法》等制度规范,使全体教师的学术诚信意识得到加强。

  科技处加强了教师学术活动的日常管理。对于涉及各级各类课题和项目申报,均要求申报人事先进行查新、查证,上报前科技处再逐一审核把关,避免重复申报和产生学术纠纷。对于涉及相关课题和项目评审,院学术委员会坚持公开、公平、公正原则,鼓励学术创新,调动教师参与科研积极性;对于申报科研成果奖励的项目和论文科研处均逐一审核鉴定,避免虚报成果。由于坚持常态管理,防微杜渐,一年来学校未发现学术不端行为和其他学术纠纷。在良好的科研学术环境下,教师参与科研的积极性获得了极大的提高,其学术人格、学术精神、学术取向、学术方法、学术环境均得到了提高和优化,学术道德得到了社会认可。

  三、教师教风不断优化,教学质量稳步提升

  在学校党政领导组织指导下,教务处具体落实学校教风建设的各项政策和措施,并负责全校教风建设工作的检查和监督。2014年,教务处综合运用教育、制度、舆论、奖惩等手段规范教师的教学行为,促使教师养成良好的教学行为习惯,约束和制止不良的教学行为,形成良好的教学风气。学校要求教师自觉遵守教学管理制度,坚决做到认真备课、认真上课、认真答疑辅导、认真批改作业、认真组织学生考核学业、认真指导实训;要求教师严格遵守考试纪律,监考工作认真负责、一丝不苟,评卷工作严肃、认真、公正、细致,课程成绩考核科学、合理、规范;要求教师以高度的责任心、严肃的工作态度、严谨的工作作风从事教育工作,保证正常教学秩序,杜绝教学事故。

  学校各系部主要负责人负责教风建设工作,对本部门的教风建设起监督保障作用。 系部的党组织,认真组织有关人员积极主动地做好思想政治工作,深入学生班级、深入教师办公室了解情况、解决问题,发挥党员的先锋模范作用。各系部的领导通过召开教师和学生座谈会,听取师生对教风建设的意见和建议,了解本单位教风建设情况,掌握本单位教风的现状,对存在的问题及时制定整改措施并认真整改。各教研室通过严格教学环节的管理,并通过开展教学研究活动,互帮互学,不断提高教师特别是青年教师教育教学的能力和水平,鼓励和鞭策教师爱岗敬业,争创优良教风。

  强化课程教学与管理,提高教学质量是教风建设的关键。制度管理、修订与完善人才培养方案、制定课程标准、整合教学内容与课程体系、精品课程建设、开展课程教改研究、定期、不定期的课堂教学巡视检查和考试巡考,以及积极探索教学方法与教学手段创新,促进教学手段现代化、强化教学检查与督导等一系列有效的措施,提高了教学效果。

  学校还加强日常教学巡查工作,教务处、教学质量监控中心和各系、部实行教学检查值日制。检查组坚持每天的教学巡查,不定期对全校公选课、综合实训、阶段性实训进行检查,定期的教研活动检查,并坚持长期听课,指导教学,使教学质量不断提升。

  四、学生学风建设齐抓共管,自主学习意识不断增强

  我校将学生学习风气、学校学习氛围、校园文化环境建设作为学风建设的落脚点,学校通过多措并举,以生为本,创建良好学习环境,激发学生学习热情,创建和谐校园。学校以新生入学教育为契机,面向全校新生开展校情校史教育,增强学生的自豪感,系统开展专业介绍,牢固学生专业思想,激发学生学习热情。学校不断提高学生奖学金额度,扩大奖励面,设立学习单项奖、文体活动奖、技能大赛奖等奖项,引导广大学生努力学习专业知识。坚持三好学生、优秀学生干部、先进班集体、优秀团支部评选规范化、常态化,促进良好班风、优秀学风建设。

  坚持培养学生的创新意识,参与创新实践;组织学生参与国内外科技竞赛、文体活动竞赛,以赛促学,增强学生的荣誉感和创新学习的动力。2014年我校学生获得多项技能竞赛大奖,受到了社会和家长的一致好评。

  我校通过端正考风、严肃考纪,以考风建设促进学风建设。学校高度重视考风建设,严格监考制度,严肃处理学生作弊现象,消除学生侥幸心理,从而促进学生端正学习态度,端正学习风气。注重就业创业指导和职业规划指导,学校坚持学生就业指导全程化,注重指导学生开展大学生职业生涯规划,旨在帮助学生明确学习目标和努力方向。

  学校坚持开展建文明校园、做文明师生活动,使学校的教学行为、师生行为、校园环境日趋文明规范 ,校风不断优化。

  学生工作处、教务处、就业指导处、各系部积极组织各项学生活动,如:举办科技文化体育艺术节,组织互助学习小组,大学生学习拓展训练,设立志愿者校园文明监督岗等,活动,促进学生文明行为习惯养成。坚持学生宿舍检查常规化,促进学生宿舍精神文明创建,创建良好的学习生活环境。加强图书馆、自修室、微机阅览室开放管理,让学生读书学习有场所、求知探索有资源。两个课堂有机结合,促进学生全面发展。学校坚持增强校园文化活动的趣味性和参与面,注重提高文体活动的专业性、学术性,积极开办各类学术讲座,各系开展技能大赛、学科竞赛等,在学生营造比学赶超的竞争学习氛围;鼓励学生积极参加社会实践,巩固课堂所学知识,提高学生实践能力,促进学生全面发展。以政治学习和主题班会为依托,深入开展学生思想道德教育、形势政策教育、遵纪守法教育、安全意识教育和习惯养成教育。

  坚持实行辅导员管理考核制度,要求辅导员经常深入班级、宿舍,并实行量化考核,增强辅导员的责任感,提高学生管理的效率和水平。

  依靠学生资助管理中心,严格要求规范程序,做好困难认定、国家奖助学金评审发放、助学贷款、减免学费、特困补助、勤工俭学等学生资助工作,为家庭有困难的学生免除后顾之忧,并深入开展励志教育,充分发挥学生资助工作的育人功能,让家庭经济困难学生,感恩祖国、感恩学校、感恩老师和同学,发奋学习,立志成才、报效祖国。

  五、发扬成绩克服不足,开创学风建设新局面

  在各级党委和政府机关的领导下,在我校全体师生的努力下,2014年我校在学术道德和学风建设中取得了可喜的成绩,但也存在着一定的差距。我们要发扬成绩,克服不足,开创学风建设新局面。

  第一,加大宣传力度,做好教育引导工作。

  2015年,我们要面向全体师生组织开展学术道德和学风建设宣讲活动。要把师德师风教育、学术道德教育列入教师岗位培训内容,把诚信教育、学风教育列入新生入学教育内容。要在校园网设立学风建设专栏,及时发布学术道德和学风建设相关制度和文件信息,宣传师德师风、学术道德和学风建设中的先进人物和先进事迹。要定期不定期聘请院内外专家举办学术道德和学风建设专题讲座,宣传学术道德和学风建设相关政策规范和先进经验。要公开学术不端行为的调查处理结果,并每年发布一次学校学术道德和学风建设年度报告。

  第二,加强领导,健全学风建设管理机制。

  要进一步完善学校学风建设领导小组的职责范围和明确分管部门的责任。教务处负责牵头成立教师教风建设工作组,负责学校教师教风建设的组织管理。科技处负责牵头成立学术道德建设工作组,负责学校学术道德建设的组织管理。学生处负责牵头成立学生学风建设工作组,进一步健全学生管理制度。

  第三,完善制度,对学风建设实行规范化管理。

  各相关部门要认真梳理学校现有人事管理、教学管理、科研管理、学生管理、文化宣传等方面的制度文件,并按照教育部和省教育厅学术道德和学风建设相关文件要求进一步修订完善。学校要制定或完善《学术道德和学风建设实施细则》、《科研项目评审与立项管理制度》、《科研项目日常管理规范》、《学术规范及学术不端查处机制》等相关制度。相关职能部门和各系部应加强日常管理,使学术道德和学风建设工作想在前面,做在细处,落在实处。

  第四,净化环境,创建良好的校园文化氛围。

  要使学术道德和学风建设常态化、制度化、规范化,学校要进一步净化校园学术环境、文化环境、学习环境和生活环境。形成学术道德和学风建设宣传机制,定期召开学术道德和学风建设专题会议,每年均进行学术道德和学风建设自我检查与考评,评选表彰师德师风先进师生,发挥榜样作用,人人参与创优,使学校环境文明化、高雅化,创建一流的育人环境,将学风建设落到实处、发挥作用。