为贯彻落实教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，结合我校“十三五”事业发展规划，加强我校教学团队建设，推动教学改革，提高教学质量，特制定本办法。

一、指导思想

　　坚持“特色兴校，人才强校”战略，全面提升教师队伍整体素质，推进教育理念、教育途径、教学内容和方法等方面的改革和创新，促进教学研讨和教学经验交流，发扬“传帮带”的作用，培养可持续发展的教师队伍；提高教师教学水平和科研能力，在开展专业建设、课程建设、教材建设、教育教学改革立项建设等方面发挥积极作用。

二、建设目标

　　(一)建成结构合理的“双师型”教学团队

　　构建以专业带头人或行业企业的知名技术专家作为团队带头人，以教师及行业企业的技术专家作为骨干教师的核心队伍。学校计划在5年内，建成5支职称、知识、素质、能力结构和专兼比例合理，创新意识强，教学水平高，可持续发展的校级教学团队。

　　(二)培养具有影响力的团队带头人

　　团队带头人应具备先进的职业教育理念和较高的专业技术水平，能够引领教育教学改革与建设的方向，教学质量优秀，教学成果突出；在本行业的技术领域有较大的影响力，具有为企业提供技术服务或技术研发的能力；整合与利用社会资源能力强，品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理能力。

　　(三)形成特色鲜明的发展目标

　　以探索应用型人才培养模式，提高人才培养质量和增强服务区域经济建设能力为核心，在师资培养、专业建设、课程建设、实习(训)基地建设、社会服务等工作中，设定明确可行的教学改革和研究目标。

　　(四)培育特色优势教学项目

　　通过明确教学团队建设导向，有组织、有计划、有重点地培育特色优势教学项目；加强校企合作共同研发产出标志性教科研成果。

三、教学团队建设内容

　　(一)根据教学改革需要，重点做好课程群或专业建设、教学改革与创新、学科专业梯队建设、师德师风和团队精神建设、教学研究及成果应用、教学水平和效果评价等工作。

　　(二)负责青年教师教学水平培育工作。青年教师的培养是教学团队人才队伍建设的重要任务。团队应高度重视发挥对团队内青年教师的“传帮带”作用，建立“老中青”相结合的教学梯队，创造条件培育青年教师的实践教学能力，提高团队整体教学水平，培育教学名师的后备人才。

　　(三)策划并实施课程教学内容、教学方法和教学手段改革项目。教学团队应致力于人才培养模式、培养方案、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理和质量监控等方面的教学研究与应用，不断提高教学质量和人才培养水平。

　　(四)重视教科研，通过教科研水平建设反哺教学。团队积极开展教科研活动，产出优秀成果；加强与实习(训)基地进行深层合作，着力提高实践教学质量，从而达到提高教学水平的目标。

四、申报条件

　　(一)团队的组成

　　以专业为依托，以教研室、实验室、教学基地、实习(训)基地等为建设单位，以课程、系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青结合、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。积极鼓励探索跨学科的教学团队建设模式。

　　(二)团队带头人

　　团队带头人应为本专业领域的专家，具有高级职称，有较深厚的学术造诣和创新教学思想，坚持教学第一线授课，教学效果优良，熟悉团队各个教学环节及本学科的教学改革趋势，具有团队的合作精神和较好的组织能力。一人只能担任一个教学团队的带头人。

　　(三)教学工作

　　团队坚持教学与社会经济发展相结合，了解专业(行业)现状，追踪专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验、实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和教学质量管理的改进措施，教学效果好，团队无教学事故。

　　(四)教学研究

　　团队积极参加教学改革与创新，承担过教学改革项目、专业建设、精品课程、双语课程建设、实验教学示范中心、实训基地建设等教学研究与教学改革项目，在省级及以上刊物发表过相关教学研究与教学改革的论文，获得过校级及以上教学成果奖励。

　　(五)教材建设

　　承担过教材编写任务或主持编写的教材使用效果好，在本专业领域内有一定影响。

五、申报与评选

　　(一)申报程序。校级教学团队的申报，采取院(部)推荐，并填写《哈尔滨广厦学院教学团队申请书》(附件1)

　　(二)学校评审。学校聘请专家组成校级教学团队评审专家组，依据评审要求和参评团队所报材料，评出校级教学团队。

　　(三)结果公示。初评结果在校园网公示，公示期为公布之日起5日内。公示期内如有异议，由学校学术委员会复议审定，报校长办公会议最终决定。

　　(四)学校发文认定最终结果。

六、经费资助与管理

　　(一)校级教学团队建设周期一般为3年。立项第二年进行中期检查，第三年进行验收。立项、中期检查、验收由教务处负责，所在二级院(部)负责团队建设的日常监督和管理。

　　(二)获批的校级教学团队由团队带头人组织填写《哈尔滨广厦学院教学团队建设任务书》(附件2)，报教务处审查备案。

　　(三)建设期结束后，有团队带头人组织填写《哈尔滨广厦学院教学团队建设总结报告》(附件3)，学校根据团队的建设目标、建设规划和师资队伍建设、标志性成果等情况进行考核，考核不合格者限期整改。经整改后仍达不到要求的，撤销称号，停止经费资助。

　　(四)团队建设总经费为每个团队5万元，第一年2万元，第二，三年根据中期考核和验收情况继续给与每年不少于1.5万元资助。

　　(五)教学团队建设经费的使用实行团队负责人制度，按学校有关财务制度执行。

　　(六)省级及以上教学团队的申报推荐，从校级教学团队中产生。

七、本办法自公布之日起实行，由学校教务处负责解释。