8月20日，哈尔滨广厦学院艺术与传媒学院在主楼0705会议室召开“三风”建设组织生活会。艺术与传媒学院院长梅常青、教学副院长吴爱群，各教研室主任及全体专职教师、辅导员参加了此次会议。会议由院长梅常青主持。

　　会上，梅常青院长对“三风”建设进行了总结。通过“三风”建设转变干部作风，为合格评估做出贡献，从以下四部分展开：

一、充分认识新时期干部作风建设在合格评估中的重要性

　　良好的干部作风建设是高校科学发展重要组成部分，是高校干部所要具备的基本素质之一。干部树立牢固规矩意识,是高校领导干部的人格力量之所在。

二、树立干部队伍的责任意识，通过合格评估培养应用技能型人才

　　作为二级学院院长要树立强烈的责任意识，在教学管理过程中不断开拓新思路和新视野，一所大学最关键要立德树人，牢牢抓住全面提高人才培养这个核心点。

三、树立高校干部队伍的担当意识，通过合格评估服务地方经济建设

　　高校领导干部担当意识直接关系到高校改革及发展,关系到办人民满意高等教育的实现。以建设高水平应用型本科大学为目标,教学内容服务地方经济建设和社会发展。

四、在开展三风建设中自身存在的不足

　　作为二级学院院长要提高自身创新意识和跨学科整合能力，自觉纠正违背科学发展观的观念和做法,从而实现艺术与传媒学院又好又快地发展。

　　教学副院长吴爱群就“三风”建设与教育教学，合格评估进行总结，从以下两方面展开：

一、三风建设 从我做起

　　新的时期，广厦学院明确了三风建设的重要性，学生学风建设、教师教风建设、干部作风建设，相互衔接、相辅相成、至关重要。作为党员干部，要时刻警醒自身服务大局意识，明确自身工作职责，做到履职尽责。认真学习、体会和践行三风建设，做一名讲规矩、有责任、能成事的好老师、好员工。

二、做好三风建设 促进合格评估

　　(一)以师德修养为抓手，引领师德建设。

　　(二)以规范教师日常行为习惯为抓手，深化教风建设。

　　(三)以深入课堂为抓手，推进学风建设。

　　(四)干部良好作风，教师良好教风，学生良好学风，三风建设相互衔接，缺一不可。

　　同时，艺术与传媒学院各教师分别做了汇报总结。学校开展“三风”建设中，与教师息息相关的莫过于教风、学风建设，这不仅是高校教学建设的重要内容，同时也是反映一个高校办学水平和教学质量的重要标志。正值学校即将迎来的教学合格评估，是否达到标准不仅在于要具有良好的师资和设施，重要的还要具有良好的教风学风。各教师的对照检查汇总如下：

一、深化教学改革，提升人才培养质量

　　在新一轮2021人才培养方案的修订中，结合教育教学改革的深入开展、学科建设的积极探索，进行广泛调研，积极参与专家与用人单位对于课程建设的论证，针对市场对人才需求的变化及对服务地方经济建设的要求，及时调整培养方案目标，调整专业课程，提升人才培养质量。

二、促进学风学风建设 加强思想教育

　　促进学风学风建设是我们作为新时代教师应该探讨的问题，教书育人最终的目的，是让学生学会、学懂，从而掌握专业技能。抓良好学风的形成学风建设对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事。学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起。

三、针对共性问题 今后工作努力方向

　　(一)提高思想意识，思想作风，师德修养和敬业精神。

　　(二)加强教学团队建设，不断推进教师整体素质的提高。

　　(三)进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

　　(四)坚持以人为本，进一步提高教育教学质量。

　　高校教风建设不仅对学风建设的形成有着直接的影响，同时学风建设也是高校教学建设的一项主要内容。为了全面迎接学校的教学合格评估，实现全面提高学校教学水平和人才培养质量，艺术与传媒学院必须要建立优良的教风学风，以教师为主体，以学生为载体，不断地增强教风学风建设的针对性、时效性，促进教风学风建设的经常化、制度化，以教风带动学风，以学风促进教风。

　　同时，深刻认识到本科教学工作合格评估的重大意义，自觉以主人翁的责任感和使命感参与到评估之中，全面展示哈尔滨广厦学院朝气蓬勃、健康向上的良好精神风貌。将“三风”建设有效融入到评估中，为哈尔滨广厦学院迎评促建增光添彩，为顺利通过教育部合格评估贡献力量。