计算机科学与技术专业人才培养方案

　　一、专业培养目标

　　本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展和满足区域经济建设需要的、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德；掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法；具备互联网与人工智能产业环境下计算机软、硬件开发的实践应用能力，大数据思维能力，具有创新能力和可持续发展能力；能清晰表达，在团队中有效发挥作用，能通过继续教育和其他的终身学习途径拓展自己的能力；了解和紧跟学科专业发展，能够将计算机技术与各领域整合运用的应用型高级专门人才。

　　二、专业培养规格

1.素质要求

　　(1)具有良好的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观；

　　(2)具有较强的法律意识、强烈的社会责任感、良好的职业道德、团队协作精神和社会适应能力；

　　(3)具有健康的体魄、良好的心理素质、和谐的人际关系，以及一定的人文、艺术素养。

2.能力要求

　　(1)具有较强的计算机编程能力，网络数据采集能力，以及数据分析与建模能力；

　　(2)面向不同行业需求和数据现状，具备个性化的数据应用解决方案设计能力；

　　(3)能够根据学习和研究需要，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自主学习能力；

　　(4)具有较强的逻辑思维、语言和文字的表达能力、交流沟通能力以及团队协作能力；

　　(5)了解本专业和本学科的理论前沿及发展动态，具备基本的科学研究能力和一定的创新能力。

3.知识要求

　　(1)比较全面掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法；

　　(2)熟悉常用的数据库产品进行数据库编程；掌握面向对象程序设计思想，具有良好的编程习惯，能够进行软件开发；

　　(3)掌握数据分析的基本理论与基本方法，以及相关的算法编程、测试和软件应用技能；

　　(4)较熟练地掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力。

　　三、主干学科

　　计算机科学与技术

　　四、核心课程

　　程序设计基础、高级语言程序设计、数据结构与算法、计算机组成原理、软件工程、数据库原理、操作系统、计算机网络、计算机专业英语、数据分析与建模、Python程序设计与数据采集、Web前端、JSP网络编程、软件工程、SSM框架开发、大数据技术应用。

　　五、职业资格证书

职业资格证书	序号	证书名称	简短说明	颁证单位
基础职业认证	1	外语四六级证书	考查学生外语应用能力水平	教育部高等教育司
	2	全国信息技术水平证书	综合考查学生专业技术领域的理论基础与实践能力	工业和信息化部
行业执业认证	1	CSP计算机软件能力认证	考查软件开者的算法设计与实际编程能力	中国计算机学会
	2	计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试	简称“软考” 分：初级、中级和高级	人社部、工信部
	3	大数据分析师（员）	考查被认证者在大数据领域的理论知识，以及在实际工作中，运用相关知识进行科学运用的基本能力。	工业和信息化部

　　六、修业年限

　　标准学制四年。实行弹性学制，以毕业学分数为主要标准，对于在规定的标准修业年限内未修满培养方案规定的学分和未达到其他毕业要求的学生，符合学校有关规定，可适当延长修业年限，最长为两年。对于有创业意愿和创业能力的学生，可申请休学创业，修业年限最长为八年。

　　七、授予学位

　　学生在校研修期间，按专业人才培养方案要求，修满规定的学分，各教学环节考核成绩合格，即获得毕业资格准予毕业，对符合学士学位授予条件的毕业生，授予工学学士学位。

软件工程专业人才培养方案

　　一、专业培养目标

　　本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展和满足区域经济建设需要的、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德；具备软件工程的思想、方法和技术进行软件的分析、设计和实现的基本能力。能够在IT企业、科研机构、企事业单位进行软件开发、运维及测试等方面工作。本专业以市场需求为导向、服务于区域经济、面向全国培养软件工程专业领域应用型高级专门人才。

　　二、专业培养规格

1.素质要求

　　(1)热爱祖国、坚持思想基本原则、具有良好的职业道德。

　　(2)具有健康的体魄和良好的心理素质。

　　(3)具有良好的语言表达、人际沟通、团队协作和开拓精神。

　　养成良好的学习习惯，具备较强的编程能力。

2.能力要求

　　(1)基本技能：具有基本的听、说、读、写、译的能力；具有较好的汉语言书写、表达和交际能力；具有较强的心理调节能力和社会适应能力。

　　(2)专业能力：具有软件工程学科的基本素养，能利用软件工程学的思想进行软件的分析与设计；具有数据库的分析、设计和运维能力；具有面向对象语言编程思想，能利用面向对象思想进行软件的开发、设计与实现。

3.知识要求

　　(1)需要了解软件工程学科的基本概念、基本技能和基本方法。

　　(2)需要熟练掌握程序设计语言编程的基本算法。

　　(3)需要熟悉软件需求分析、软件开发流程及面向对象编程的基本思想。

　　(4)需要掌握软件测试及项目管理等方面的知识。

　　三、主干学科

　　软件工程

　　四、核心课程

　　程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构与算法、软件工程导论、操作系统、数据库概论、网络及其计算、软件测试。

　　五、职业资格证书

职业资格证书	序号	证书名称	简短说明	颁证单位
基础职业认证	1	大学英语四级证书	国际英语等级考试	教育部高等教育司
行业执业认证	1	CSP计算机软件能力认证	主要考察编程能力	中国计算机学会
	2	计算机技术与软件技术软资格（水平）考试	简称“软考”，分：初级、中级和高级	人社部、工信部
	3	计算机程序设计工程师技术水平证书（JAVA）	主要考核JAVA语言核心知识	工业和信息化部
	4	计算机网络信息安全工程师技术水平证书	主要考核计算机网络技术及信息安全	工业和信息化部

　　六、修业年限

　　标准学制四年。实行弹性学制，以毕业学分数为主要标准，对于在规定的标准修业年限内未修满培养方案规定的学分和未达到其他毕业要求的学生，符合学校有关规定，可适当延长修业年限，最长为两年。对于有创业意愿和创业能力的学生，可申请休学创业，修业年限最长为八年。

　　七、授予学位

　　学生在校研修期间，按专业人才培养方案要求，修满规定的学分，各教学环节考核成绩合格，即获得毕业资格准予毕业，对符合学士学位授予条件的毕业生，授予工学学士学位。

电气工程及其自动化专业培养方案

　　一、专业培养目标

　　本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展和满足区域经济建设需要的、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德。具有工科基础理论知识和以电能生产、传输与利用为核心的相关专业知识，能够利用所学知识解决工程问题和构建工程系统，具有良好的社会道德和职业道德以适应社会发展的综合素养，可以从事与电气工程有关的规划设计、电气设备制造、发电厂和电网建设、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态监测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保障、市场交易等领域工作，具有科学研究、技术开发与组织管理能力的高素质应用型高级专门人才。

　　二、专业培养规格

1.素质要求

　　电气工程及其自动化专业的学生除了具备上述知识要求和能力要求以外，还应该具备良好的思想道德素质、身体素质以及健康的心理素质，具体包括：

　　(1)热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学发展观、人生观、价值观，具有高尚的道德品质；

　　(2)具有健康的体魄，掌握一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体制健康测试标准和军事训练标准；

　　(3)具有较强的社会适应能力，能够主动获取知识和有用信息，具有进取心、责任心、奉献精神和爱岗敬业精神；

　　(4)具有积极主动解决困难的态度和精神，具有较强的分析问题和解决问题的能力，能与人合作共事，团结协作；

　　(5)具有良好的人文素质和科学素质，具有健康的人格和良好的心理素质，成为德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。

2.能力要求

　　(1)掌握模拟电子、数字电子、电路原理、自动控制原理等专业基础知识和基本技能；

　　(2)掌握运动控制、工业过程控制、电力电子技术及信息处理等方面的知识，了解本专业学科前沿和发展趋势；

　　(3)获得较好的智能控制系统分析、系统设计及系统开发方面的工程训练。

　　(4)具有较强的分析、研究及解决实际问题的能力；

　　(5)具备较强的语言文字表达和人际沟通能力，具有软、硬件的分析、开发及维护能力。

3.知识要求

　　根据社会对应用型、复合型电气工程及其自动化专业人才的需要，电气工程及其自动化专业学生应具备的知识要求如下：

　　(1)掌握必备的英语知识和电气工程专业英语知识，掌握必备的计算机基础知识；

　　(2)掌握模拟电子技术基础、电路基础、数字电子技术基础、自动控制理论等基础知识理论；

　　(3)具备设计和实施工程实验能力，并能够对实验结果进行分析处理；

　　(4)了解与电气类专业相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策、法律、法规，能正确认识工程对客观世界和社会的影响；

　　(5)掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

　　三、主干学科

　　电气工程、控制科学与工程

　　四、核心课程

　　电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、嵌入式原理与应用、电机与拖动、电力电子技术、自动控制原理、单片机原理与应用、可编程控制技术及应用等。

　　五、职业资格证书

职业资格证书	序号	证书名称	简短说明	颁证单位
基础职业认证	1	大学英语四级证书	对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。	全国大学英语四、六级考试委员会
	2	国家计算机二级等级证书	重视应试人员对计算机和软件的实际掌握能力的考试	教育部考试中心

　　六、修业年限

　　标准学制四年。实行弹性学制，以毕业学分数为主要标准，对于在规定的标准修业年限内未修满培养方案规定的学分和未达到其他毕业要求的学生，符合学校有关规定，可适当延长修业年限，最长为两年。对于有创业意愿和创业能力的学生，可申请休学创业，修业年限最长为八年。

　　七、授予学位

　　学生在校研修期间，按专业人才培养方案要求，修满规定的学分，各教学环节考核成绩合格，即获得毕业资格准予毕业，对符合学士学位授予条件的毕业生，授予工学学士学位。

通信工程专业人才培养方案

　　一、专业培养目标

　　本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展和满足区域经济建设需要的、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德。拥有通信技术和通信系统方面的知识和能力，系统地掌握通信技术和嵌入式的基础理论、基本方法和基本技能，受过实际应用的初步训练、具有一定的创新意识，能在通信行业的企事业单位及其它教学研究机构，从事通信领域的研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事工程设计、应用开发、运营管理等方面工作的高素质应用型高级专门人才。

　　二、专业培养规格

1.素质要求

　　通信工程专业的学生除了具备上述知识要求和能力要求以外，还应该具备良好的思想道德素质、身体素质以及健康的心理素质，具体包括：

　　(1)热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学发展观、人生观、价值观，具有高尚的道德品质；

　　(2)具有健康的体魄，掌握一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体制健康测试标准和军事训练标准；

　　(3)具有较强的社会适应能力，能够主动获取知识和有用信息，具有进取心、责任心、奉献精神和爱岗敬业精神；

　　(4)具有积极主动解决困难的态度和精神，具有较强的分析问题和解决问题的能力，能与人合作共事，团结协作；

　　(5)具有良好的人文素质和科学素质，具有健康的人格和良好的心理素质，成为德、智、体、美全面发展的应用型人才。

2.能力要求

　　(1)具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题及结果进行分析的能力；

　　(2)具有终身学习意识、能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力；

　　(3)了解电子信息学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；

　　(4)具有较强的分析、研究及解决实际问题的能力；

　　(5)具备较强的语言文字表达和人际沟通能力。

3.知识要求

　　(1)掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识，以及经济学与管理学知识；

　　(2)系统掌握专业基础理论知识和专业知识，经历系统的专业实践，理解电子信息学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立智能化、模块化与层次化等核心专业意识；

　　(3)掌握电子信息的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识；

　　(4)了解与本专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。

　　三、主干学科

　　通信工程

　　四、核心课程

　　电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、单片机接口及应用、信号与系统、数字信号处理、通信原理、单片机技术与应用、光纤通信、移动通信

　　五、职业资格证书

职业资格证书	序号	证书名称	简短说明	颁证单位
基础职业认证	1	大学英语四级证书	对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。	全国大学英语四、六级考试委员会
	2	国家计算机二级等级证书	重视应试人员对计算机和软件的实际掌握能力的考试	教育部考试中心

　　六、修业年限

　　标准学制四年。实行弹性学制，以毕业学分数为主要标准，对于在规定的标准修业年限内未修满培养方案规定的学分和未达到其他毕业要求的学生，符合学校有关规定，可适当延长修业年限，最长为两年。对于有创业意愿和创业能力的学生，可申请休学创业，修业年限最长为八年。

　　七、学位授予

　　学生在校研修期间，按专业人才培养方案要求，修满规定的学分，各教学环节考核成绩合格，即获得毕业资格准予毕业，对符合学士学位授予条件的毕业生，授予工学学士学位。