守好思政课阵地，把好政治关

　　如何上好线上思政课，充分发挥疫情特殊时期“思政素材”对大学生进行思想政治教育，引导学生进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实将思政课教学转化为支持抗疫斗争的强大力量，是思政课教师面对的新课题。思政课教师积极响应践行，与教育部、省教育厅等文件精神高度保持一致，充分明确政治站位，提高思想认识，不断进行学习、探讨与实践，努力发挥思政课育人功能，结合部门实际与课程特点明确了“一课一对接、小思政大德育”教学工作方向。

备好思政课，加强教师业务能力

　　备内容，充分利用全国网络集体备课平台专家讲座、资源进行学习、组织教研室研讨近10次。任课教师对接课程进行消化学习，总结，全体教师集思广益，科学施策，商讨制定课程线上教学方案。明确以课前人文教育形式与学生分享战“役”主题微视频和文章，课中适时进行教学内容与战疫内容有机结合开展“战役小课堂”。

　　备平台，通过学习通开展线上教学，充分利用优秀慕课资源，挖掘、筛选好的教学案例、视频、文献等资源，完善线上教学素材。为防止速课卡顿，挖掘多种录播形式，确保教学通顺。形成了“优质线上课程资源+录播+时时互动”教学模式。

　　备学生，与学生第一时间进行沟通、建班、测试，了解班级情况；部分老师与学生建立了微信群，确保学生学习畅通；建立课代表(助教)小组，课后统计班级听课数据，方便教师教学管理。

　　备方法，通过录播、PPT展示、时时互动完成教学任务；通过摇一摇提问、抢答、听课拍照等形式监管学生听课状态；通过测验、讨论、总结等形式检查学生整体听课效果。

教好思政课，提高教学质量

　　本学期思政部承担46个教学班的线上教学任务，为确保线上教学质量，教师反复编写教案，多次录播，确保录播课“微”而“精”；录播教师明确每一节课教学设计方案，既满足教学规范性又凸显教师各自亮点；教师及时交流反馈经验，资源共享，发挥集体智慧；注重学生学习效果与反馈，学生线上学习积极，参与性高，让老师们感觉到疫情期间的大学生的一夜成长，也鞭策着老师继续努力讲好每一节课。

　　此外，思政部与学工处配合开展“思‘疫’笃行”主题教育活动，进行每周主题推文。同时按相关文件要求开展“全国师生同上一堂思政课”等活动，通过课下渠道发挥疫情时期育人功能，构建我校大思政格局。