2022年5月20日下午，马克思主义学院开展“四史教育”系列讲座之《如何让“四史”融入“纲要”课的实践教学》。学院邀请哈尔滨理工大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任杨淑艳教授通过腾讯会议为全院教师在线培训。马克思主义理论教研室主任陈威教授主持本次线上培训讲座。

　　本次讲座，杨淑艳教授从三个方面进行讲授。包括：“四门”大课的实践活动设置；以纲要课为例说明考核考试要求；以纲要课为例说明实践课具体内容。

　　首先，要科学合理设置“四史”融入“四门”大课。“基础”课以守护学生“成长”为主要目标，“原理”课以树立学生坚定的马克思主义“信仰”为主要目标，“纲要”课以激励学生为中华民族伟大复兴而“奋斗”为主要目标，“概论”课以坚定学生社会主义“信念”为主要目标。

　　其次，杨教授对“纲要”实践课考核说明进行举例阐述。围绕课时分配、成绩构成、每项活动的内容及分值情况。杨教授特别强调，对于单个人参与的项目，为了激发学生参与的积极性和主动性，分数设置要有差异性。每个人之间要有分差，集体得分的部分每个人之间则没有分差。

　　最后，杨教授以“纲要”课为例分享了实践课的具体活动形式。第一，通过多媒体设备讲述一位中国近代史上最感动你的人物；第二，结合影视作品如《觉醒年代》，作关于“青年人的使命与担当”演讲，学生脱稿演讲；第三，参观本市历史遗迹及博物馆如东北烈士纪念馆、东北抗联博物馆、731部队遗址等；第四，以班级为单位组织同学集体诵读经典篇章如《少年中国说》、《青春》、《革命军》、《猛回头》、《警世钟》等；第五，以班级为单位组织合唱“红色革命歌曲”。

　　总之，“四史”融入纲要课实践教学，能够把理论学习与实践活动结合起来，把课堂教学与生活体验结合起来，把思政教育与社会锻炼结合起来，让学生深刻了解到中国共产党带领全国人民不懈奋斗、逐渐强大的峥嵘岁月，认识到中国特色社会主义发展道路的优越性，有助于引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生使命意识，培养学生爱党、爱国情怀，更深刻地理解中国共产党来之不易、新中国来之不易、改革开放来之不易，进一步为中国特色社会主义和21世纪社会主义发展提供来自历史反思的精神动力。