为探索形式多样且行之有效的“思想道德与法治”课程实践教学方法，结合新时代大学生特点，我院思想政治教育教研室本学期开展了“思想道德与法治”课程实践教学，以教师为主导布置实践活动安排，以学生为主体构建小组报告分享，本期实践教学举办“成就出彩人生”读书报告分享，提高了学生学习积极性和热情，营造了班级学生读书、学习的良好氛围。

　　一、实践教学目的

　　通过阅读马克思主义经典作家著作、“四史”相关书籍及推荐书目，结合第一章——领悟人生真谛，把握人生方向的理论内容，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，学会科学看待人生的根本问题，把自己的人生理想同国家和民族的前途命运紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。激励大学生砥砺奋斗、锤炼品格，释放青春的奋斗激情，彰显有志青年的人生价值。

　　二、实践教学过程

　　教师在实践教学开展之前，通知学生做好实践活动准备，向学生推荐阅读书目，采取自由构建学习小组的形式，完成读书报告的分享活动。读书报告分享后，在教师指导下开展讨论并由教师进行点评总结。分享表现由教师记录并计入平时成绩，实践教学结束后学生撰写读书实践报告。

　　(一)构建学习小组

　　构建读书学习小组，学生自由组队，在这个过程中既能在班级中营造出读书的热烈氛围，又可以培养学生团队协作的能力。读一本好书，小组成员共同向着一个目标前进，并在指定时间内选出组长，确定好小组名称、选择要分享的书目、安排小组成员的分工，分工内容主要包括搜集相关资料、演讲稿撰写、PPT制作、现场分享心得等，确保每个成员都有各自的任务。

　　(二)读书报告分享

　　小组成员中负责上台展示的同学围绕作者简介、创作背景、内容介绍、经典台词、推荐理由以及心得感悟等方面来展开进行分享，介绍一本好书，分享读书心得。

　　(三)学生互动提问

　　在读书报告分享的过程中，主讲同学纷纷与小组成员以及台下同学互动，提问关于分享书目的相关问题、诵读原文经典片段、交流读书感悟和心得等。

　　(四)小组成员合照

　　大学伊始，同学们参与读书分享的活动，在实践中学会制作PPT，增加了知识储备；加深小组成员之间的交流互动，增进了友谊。

　　(五)教师点评

　　教师在每组读书报告分享后进行点评，在小组沟通交流、相互协作、成果展示等方面进行点评，表扬优点，指出不足，使学生争取下次做得更好。

　　三、实践教学总结

　　(一)读书方面

　　在读书时要注意抓住重点，培养自己的理解能力和概括能力，力求读一本书就要读透，明确主要内容、故事情节、创作背景、书中人物所带来的启示；养成做读书笔记的好习惯，记录经典台词以及自己的心得感悟；在读书中沉淀自己，走进书中去，提高精神境界。

　　(二)演讲方面

　　在读书报告分享的过程中，学生的演讲表达能力有很大的提升空间，同学们在与别人交流的时候多听别人的讲话方式，从中学习其好的说话技巧，从而提高自己的语言表达能力。同时可以通过多读好书，培养良好的阅读习惯，从书中汲取语言表达的方式方法。

　　(三)PPT制作方面

　　掌握制作PPT的技能和技巧，每页字数不宜太多，注意两端对齐和首行缩进；模板背景颜色不宜太深，要与字体颜色相适应；可在每个需要的要素上添加动态效果；鼓励插入音频视频，充分丰富PPT内容。

　　通过本次读书报告分享的实践活动，使学生更加深刻地认识个人与社会的辩证关系的理论，并将其贯彻到实践过程中，运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新能力，在为实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中实现人生自我价值与社会价值的统一。